Vol 35 No 2 (2022): Il plurilinguismo come valore: intersezione tra linguistica educativa e politica | Italian Studies in South Africa

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Published: 2023-07-19

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Introduction

IL PLURILINGUISMO COME VALORE: INTERSEZIONE TRA LINGUISTICA EDUCATIVA E POLITICA

Benedetta Garofolin, Victoriya Trubnikova

1-3
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Articles

UN PROGETTO DIDATTICO PLURILINGUE. LA SCUOLA ITALIANA A TIRANA, ALBANIA

Daniela Corrias

61-85
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PLURILINGUISMO ENDOGENO O MONOLINGUISMO IMPERIALISTA? UNO STUDIO DI CASO IN UNA SCUOLA PRIMARIA NELLA PROVINCIA DI BANTEN (INDONESIA)

Luca Iezzi

86-119
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LE SCELTE LINGUISTICHE DI ALCUNE FAMIGLIE CON BACKGROUND MIGRATORIO IN ITALIA: USI, COMPETENZE E ATTEGGIAMENTI NEI CONFRONTI DEL MULTILINGUISMO

Jacopo Torregrossa, Valentina Carbonara

120-151
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IL PLURILINGUISMO NELLE POLITICHE LINGUISTICHE ITALIANE: IL CASO DI BOLOGNA

Valeria Baruzzo, Nicola Perugini

152-182
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TRA CODING E CODICI: UN’ESPERIENZA DI ÉVEIL AUX LANGUES TRA INTERDISCIPLINARITÀ E SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE

Edith Cognigni, Francesca Vitrone

35-60
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L’IDEOLOGIA DEL MADRELINGUISMO NELL’ACCOSTAMENTO ALLA LINGUA INGLESE IN CONTESTO PRESCOLARE

Michele Daloiso

4-34
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Review

JOSEPH FRANCESE, The Unpopular Realism of Vincenzo Padula.

183-187
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Last Pages

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188-199
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