Vol. 35 No. 2 (2022): Il plurilinguismo come valore: intersezione tra linguistica educativa e politica

Published: 2023-07-19

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Introduction

• IL PLURILINGUISMO COME VALORE: INTERSEZIONE TRA LINGUISTICA EDUCATIVA E POLITICA

  Benedetta Garofolin, Victoriya Trubnikova

  1-3

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Articles

• UN PROGETTO DIDATTICO PLURILINGUE. LA SCUOLA ITALIANA A TIRANA, ALBANIA

  Daniela Corrias

  61-85

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• PLURILINGUISMO ENDOGENO O MONOLINGUISMO IMPERIALISTA? UNO STUDIO DI CASO IN UNA SCUOLA PRIMARIA NELLA PROVINCIA DI BANTEN (INDONESIA)

  Luca Iezzi

  86-119

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• LE SCELTE LINGUISTICHE DI ALCUNE FAMIGLIE CON BACKGROUND MIGRATORIO IN ITALIA: USI, COMPETENZE E ATTEGGIAMENTI NEI CONFRONTI DEL MULTILINGUISMO

  Jacopo Torregrossa, Valentina Carbonara

  120-151

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• IL PLURILINGUISMO NELLE POLITICHE LINGUISTICHE ITALIANE: IL CASO DI BOLOGNA

  Valeria Baruzzo, Nicola Perugini

  152-182

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• TRA CODING E CODICI: UN’ESPERIENZA DI ÉVEIL AUX LANGUES TRA INTERDISCIPLINARITÀ E SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE

  Edith Cognigni, Francesca Vitrone

  35-60

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• L’IDEOLOGIA DEL MADRELINGUISMO NELL’ACCOSTAMENTO ALLA LINGUA INGLESE IN CONTESTO PRESCOLARE

  Michele Daloiso

  4-34

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Review

• JOSEPH FRANCESE, The Unpopular Realism of Vincenzo Padula.

  183-187

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Last Pages

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  188-199

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