ABLE (ART-BASED LANGUAGE EDUCATION): A SINGING-BASED METHOD FOR THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM

Abstract

Questo articolo nasce con l’intento di colmare l’attuale lacuna di ricerca sui potenziali vantaggi dell’uso sistematico della musica come strumento didattico nell’ambito dell’insegnamento delle lingue straniere. Partendo dall’idea che il piacere derivante dal canto possa fungere da catalizzatore per l’acquisizione di una lingua straniera, ABLE (Art-based Language Education) viene qui proposto quale metodo innovativo per l’insegnamento delle lingue attraverso l’educazione al canto corale. La tipica sessione didattica dell’ABLE, la rehearson (choir rehearsal + language lesson), è descritta nelle sue quattro fasi al fine di fornire agli insegnanti di lingua un supporto dettagliato per la realizzazione pratica in classe. Con la proposta di ABLE, questo articolo mira a sensibilizzare gli insegnanti-ricercatori all’uso consapevole e sistematico del canto nella classe di lingua, offrendo elementi di ricerca per ulteriori studi sui benefici dell’educazione al canto corale nell’insegnamento delle lingue straniere.